ZOOM SEMINAR & TRAINING FOCUS PROGRAM για την Επιτυχία στη Σίτιση Γνωρίστε την Trainer: Teresa A. May-Benson Sc.D., OTR/L, FAOTA Kωδικός: ΑΑ6/
Δια Ζώσης και Online Παρακολούθηση
1Υψηλού Επιπέδου Ομιλητές
3Συνεργασία Με Τα Καλύτερα Πανεπιστήμια Παγκοσμίως
2Μοναδική Εμπειρία Εκπαίδευσης
4PhD, PT, FAPTA
Καθηγήτρια, Τμήμα Παιδιατρικής, Πανεπιστήμιο Georgetown και Διευθυντής Επαγγελματικής Ανάπτυξης στοCenter for Child and Human Development. Είναι μέλος της σχολής του GU Minors in Education, Inquiry and Justice and Disability Studies.
Η Δρ Λονγκ έλαβε το πτυχίο της φυσικοθεραπείας από το Πανεπιστήμιο της Βοστώνης, το μεταπτυχιακό της στην ειδική αγωγή στην πρώιμη παιδική ηλικία από το Πανεπιστήμιο George Washington και το διδακτορικό της στην ανθρώπινη ανάπτυξη από το Πανεπιστήμιο του Maryland. Είναι στις συντακτικές επιτροπές τουPhysical and Occupational Therapy in PediatricsκαιΒρέφη και μικρά παιδιά. Είναι συγγραφέας περισσότερων από 60 δημοσιεύσεων με κριτές μεταξύ των οποίων The Handbook of Pediatric Physical Therapy, Τρίτη Έκδοση. H Dr.Long είναι ο αποδέκτης μιας ποικιλίας διάσημων βραβείων, όπως το Βραβείο Lucy Blair Service από την Αμερικανική Ένωση Φυσικοθεραπείας, το Βραβείο Διακεκριμένης Καθοδήγησης Jeanne Fisher από την Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικών Φυσικοθεραπευτών και το Βραβείο Bud Dehaven από την Αμερικανική Ακαδημία των Παιδοφυσιοθεραπευτών. Ονομάστηκε υπότροφος της Catherine Worthingham από την American Physical Therapy Association.
Επιπλέον, η Dr. Long συνεργάζεται με συναδέλφους για την εξυπηρέτηση βρεφών και νηπίων με αναπηρίες και καθυστερήσεις χρησιμοποιώντας σύγχρονες, τεκμηριωμένες πρακτικές σε όλη την Ανατολική Ευρώπη, την Κεντρική Ασία, την περιοχή του Κόλπου και την Ασία.
28 Σεπτεμβρίου 2024
>Εισαγωγή
12 Οκτωβρίου 2024
>Αναπτυξιακή Αξιολόγηση
14 Δεκεμβρίου 2024
>Αυθεντική Αξιολόγηση
18 Ιανουαρίου 2025
>Εφαρμογή
19 Ιανουαρίου 2025
>Head Start και Early Head Start (HS/EHS)
Γίνεται μια επισκόπηση των 5-series Assessments Workshops που αφορούν την αξιολόγηση, την ομιλήτρια και το ρόλος της, της μορφής των εποπτικών κύκλων και των προσδοκιών αυτών. Το περιεχόμενο θα περιλαμβάνει τη διαφοροποίηση των Εργαλείων Διαλογής, Εκτίμησης και Αξιολόγησης, Στρατηγικές και Δοκιμές.
Είσοδος συμμετεχόντων
Περιγράφεται ο σκοπός και η διαδικασία συλλογής Αναπτυξιακών πληροφοριών για μικρά παιδιά χρησιμοποιώντας σταθμισμένα, μη – σταθμισμένα αξιολογητικά εργαλεία. Θα συζητηθούν ο σκοπός, τα οφέλη και οι χρήσεις αυτών των εργαλείων. Τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται για τη συλλογή πληροφοριών και στους πέντε αναπτυξιακούς τομείς θα παρουσιαστούν με έμφαση στις αδρές, λεπτές και αισθητικο-κινητικές δεξιότητες.
Η αξιολόγηση είναι η συλλογή πληροφοριών για ένα παιδί και την οικογένεια του για τη λήψη αποφάσεων παροχής υπηρεσιών πρώιμης παρέμβασης. Σε αντίθεση με τις συμβατικές (παραδοσιακές) δοκιμές, η αυθεντική αξιολόγηση καταγράφει τη συμπεριφορά σε πραγματικές συνθήκες και ρουτίνες. Η αυθεντική αξιολόγηση έχει την ευελιξία να προσαρμόζεται στους λειτουργικούς περιορισμούς παιδιών με διάφορες αναπηρίες. Επιτρέπει στα παιδιά να δείξουν τι μπορούν πραγματικά να κάνουν με οποιονδήποτε δυνατό τρόπο, όχι μόνο με τον τρόπο που καθορίζεται από το τεστ. Θα συζητηθούν τα οφέλη της χρήσης της αυθεντικής αξιολόγησης με μικρά παιδιά με αναπηρίες, τα πλεονεκτήματα της αυθεντικής αξιολόγησης σε σύγκριση με τις λίστες ελέγχου αναπτυξιακών δεξιοτήτων και θα παρουσιάσει μια λεπτομερή έξηγηση για την διεξαγωγή του ΜΕΙSR.
Η αξιολόγηση είναι η συλλογή πληροφοριών για ένα παιδί και την οικογένεια του για τη λήψη αποφάσεων παροχής υπηρεσιών πρώιμης παρέμβασης. Σε αντίθεση με τις συμβατικές (παραδοσιακές) δοκιμές, η αυθεντική αξιολόγηση καταγράφει τη συμπεριφορά σε πραγματικές συνθήκες και ρουτίνες. Η αυθεντική αξιολόγηση έχει την ευελιξία να προσαρμόζεται στους λειτουργικούς περιορισμούς παιδιών με διάφορες αναπηρίες. Επιτρέπει στα παιδιά να δείξουν τι μπορούν πραγματικά να κάνουν με οποιονδήποτε δυνατό τρόπο, όχι μόνο με τον τρόπο που καθορίζεται από το τεστ. Θα συζητηθούν τα οφέλη της χρήσης της αυθεντικής αξιολόγησης με μικρά παιδιά με αναπηρίες, τα πλεονεκτήματα της αυθεντικής αξιολόγησης σε σύγκριση με τις λίστες ελέγχου αναπτυξιακών δεξιοτήτων και θα παρουσιάσει μια ποικιλία αξιολογητικών εργαλείων αυθεντικής αξιολόγησης. Δίνεται το screening tool MEISR και ο τρόπος χορήγησης του
Το Head Start και το Early Head Start είναι το ομοσπονδιακά χρηματοδοτούμενο πρόγραμμα φροντίδας και εκπαίδευσης της πρώιμης παιδικής ηλικίας στις ΗΠΑ. Εξηγείται η ιστορία του Head Start, τα μέρη του προγράμματος, τα οφέλη του προγράμματος και οι μοναδικές πτυχές που μπορούν να εφαρμοστούν στο ελληνικό σχολικό πλαίσιο.
Προσφορά 5-Series Assessment Workshop
Κάθε Κωδικός EAW2/ EAW3/ EAW4/EAW5/ αντιστοιχεί στα σεμινάρια της επιλογής σας
*Ελάχιστη Συμμετοχή 2 σεμινάρια εκ των οποίων το 1ο είναι Δωρεάν με κωδικό EAW1
ΚΑΝΤΕ ΚΡΑΤΗΣΗ!(Περιλαμβάνεται ΦΠΑ 24%)
KIDS WORKSHOP
Υποστήριξη των επαγγελματιών να αναπτύξουν τις εργοθεραπευτικές & λογοθεραπευτικές δεξιότητές τους και να μάθουν νέες τεχνικές!
Αναπτυξιακή Ψυχολόγος
Το Messy Play Based Therapy είναι μια αισθητικοκινητική -με επίκεντρο το σώμα- προσέγγιση (bottom – up approach), η οποία εφαρμόζεται ατομικά ή ομαδικά, με απόλυτο σεβασμό για την κάθε ξεχωριστή προσωπικότητα.Είναι μια θεραπεία που αξιοποιεί πλήρως τις θεραπευτικές δυνάμεις του παιχνιδιού μέσω της ενεργοποίησης των αισθήσεων» (Siobhán Prendiville(2017) και μπορεί να αξιοποιηθεί από κάθε θεραπευτική προσέγγιση, προσαρμοσμένη στους εκάστοτε στόχους.
Μέσα από αυτή την εκπαίδευση οι συμμετέχοντες/ουσες θα λάβουν όλα τααπαραίτητα εφόδια ώστε να ξεκινήσουν να ενσωματώνουν το αισθητηριακό παιχνίδι στις συνεδρίες τους, σχεδιάζοντας με προσοχή τις αισθητηριακές εμπειρίες που χρειάζονται οι θεραπευόμενοι/ες τους.
ΣΕ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΤΟΥ KIDS WORKSHOP
KIDS WORKSHOP
Εργοθεραπευτής MS OTR/L
Ο Πέτρος Χαλκίτης είναι εργοθεραπευτής με περισσότερα από 20 χρόνια εμπειρίας με ποικίλες ομάδες ασθενών (αυτισμός, διαταραχές αισθητηριακής επεξεργασίας, παιδιά με σωματική αναπηρία, με μυϊκή δυστροφία, εγκεφαλική παράλυση και δισχιδή ράχη). Αποφοίτησε από το NYIT με μεταπτυχιακό στην Εργοθεραπεία το 2004. Έχει εργαστεί σε ιδιωτικά πλαίσια με sensory gyms, σε σχολεία και στην παροχή θεραπείας στο σπίτι. Ειδικεύεται κυρίως σε παιδιά ηλικίας 2-12 ετών. Κατέχει πιστοποιήσεις στο Yoga Therapy for the Child with Developmental Challenges, στο Therapeutic Listening, στο Astronaut Training, στο Rhythmic Movement Training, στο Handwriting Without Tears, στο S’cool Moves, στο Managing Visual Deficits Visual/Vestibular Assessment & Treatment, Safe And Sound protocol, και στο Creating Sensory Diets for school aged children. Ειδικεύεται επίσης, στο L1 and L2 reflex integration training με την Sonia Story. Είναι ένας από τους πρώτους εργοθεραπευτές που συμμετείχαν στην έναρξη του προγράμματος SEED (Sensory Education Exploration Discovery) στο Department Of Education της Νέας Υόρκης.
Ανακαλύψτε τη σύνδεση των ρυθμικών κινήσεων και αντανακλαστικών και της πρώιμης Παρέμβασης. Επικεντρώνεται στη σημασία των αντανακλαστικών και των ρυθμικών κινήσεων για την ανάπτυξη και την ευημερία των παιδιών, ιδιαίτερα κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής τους. Στόχος του σεμιναρίου είναι να εφοδιάσει τους συμμετέχοντες με θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις, οι οποίες θα ενισχύσουν την ικανότητά τους να αναγνωρίζουν, να αξιολογούν και να αντιμετωπίζουν δυσκολίες μέσω της σωστής εφαρμογής των αντανακλαστικών.
ΙΣΧΥΕΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 8 & 9 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2025
ΣΕ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΤΟΥ KIDS WORKSHOP
KIDS WORKSHOP
Απόκτηση δεξιοτήτων – Πλούσιο Εκπαιδευτικό Υλικό – Καταρτισμένοι Ομιλητές – Επιστημονική Επίβλεψη – Πιστοποίηση Παρακολούθησης
Sc.D., OTR/L, FAOTA
Η Teresa A. May-Benson, Sc.D., OTR/L, FAOTA, Πρόεδρος/Ιδιοκτήτρια της TMB Education, LLC και της OTR, Inc., είναι γνωστή ομιλήτρια και ερευνήτρια στην αισθητηριακή ολοκλήρωση.
Είναι συγγραφέας του Adult/Adolescent Sensory History (ASH), του GI Assessment και του Test of Ideational Praxis, καθώς και πολλών άρθρων και κεφαλαίων βιβλίων σχετικά με πράξη, ιδεασμός και αισθητηριακή ολοκλήρωση. Έχει εκτενή εμπειρία με παιδιά και ενήλικους με αυτισμό και ποικίλη κλινική εμπειρία από τον ιδιωτικό και δημόσιο εκπαιδευτικό χώρο, καθώς και από ιδιωτική πρακτική. Έχει διατελέσει Πρόεδρος της Ειδικής Ενότητας Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης του Αμερικανικού Συλλόγου Εργοθεραπευτών.
Έχει λάβει το Βραβείο Αριστείας Virginia Scardinia και τα βραβεία A. Jean Ayres από το AOTF, Alice S. Bachman από το Pediatric Therapy Network, και Catherine Trombly από το Massachusetts Association of Occupational Therapy.
Το διήμερο σεμινάριο θα παρουσιάσει τις βασικές έννοιες της παρέμβασης του προγράμματος FOCUS για Επιτυχία στα Γεύματα.
ΣΕ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΤΟΥ KIDS WORKSHOP
ΥΠΑΡΧΕΙ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΑΚΕΤΟΥ ΚΡΑΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΩΝ ΑΤΟΜΩΝ!... ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΕΙΣΤΕ ΜΑΖΙ ΜΑΣ ΓΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ZOOM SEMINAR & TRAINING FOCUS PROGRAM για την Επιτυχία στη Σίτιση Γνωρίστε την Trainer: Teresa A. May-Benson Sc.D., OTR/L, FAOTA Kωδικός: ΑΑ6/
Το Kids Workshop Χορηγός του 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ευαισθητοποίησης για τον αυτισμό με τίτλο «Είμαστε ίσοι στη διαφορετικότητα» Το Kids Workshop σας καλεί στο 1ο
ZOOM SEMINAR & TRAINING Αξιολόγηση στη Πρώιμη Παρέμβαση: 5 Series -Workshops για Στρατηγικές, Εργαλεία και Δοκιμές Αξιολόγησης και Εκτίμησης Γνωρίστε την Trainer: Toby
1Hd- 50, 010 Avenue, NY 90001
United States
Name: Ronaldo König
Phone: 009-215-5595
Email: info@example.com
Name: Ronaldo König
Phone: 009-215-5595
Email: info@example.com
1Hd- 50, 010 Avenue, NY 90001
Australia
Name: Ronaldo König
Phone: 009-215-5595
Email: info@example.com
Name: Ronaldo König
Phone: 009-215-5595
Email: info@example.com
1Hd- 50, 010 Avenue, NY 90001
United States
Name: Ronaldo König
Phone: 009-215-5595
Email: info@example.com
Name: Ronaldo König
Phone: 009-215-5595
Email: info@example.com